多項選擇題職業(yè)素質(zhì)中的能力素質(zhì)由()及創(chuàng)造力要素構(gòu)成。
A.智力
B.特殊能力
C.從業(yè)能力
D.知識
E.社會智力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題從總體看,人的職業(yè)素質(zhì)包括()等要素。
A.健康
B.知識
C.理念
D.人格
E.能力
2.多項選擇題一般說來,職業(yè)素質(zhì)具有哪些主要特征()
A.職業(yè)性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)在性
D.整體性
E.發(fā)展性
3.多項選擇題行為個體的素質(zhì)在()相互作用下形成和發(fā)展的,并不是一成不變的。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個體主觀努力
D.教育訓練
4.多項選擇題在理解素質(zhì)概念時應(yīng)清楚以下幾點:()
A.素質(zhì)首先是教化的結(jié)果
B.素質(zhì)是自身努力的而結(jié)果
C.(難)素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)
D.素質(zhì)具有可塑性
5.多項選擇題職業(yè)素質(zhì)測評中的素質(zhì)概念是指人在先天生理的基礎(chǔ)上通過后天環(huán)境影響和教育訓練所獲得的()的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。
A.內(nèi)在的
B.有益的
C.相對穩(wěn)定的
D.長期發(fā)揮作用
最新試題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當()
題型:多項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題