A、招募
B、選任
C、晉升
D、調(diào)職
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A、教育測(cè)驗(yàn)
B、智力測(cè)驗(yàn)
C、技能測(cè)驗(yàn)
D、素質(zhì)測(cè)驗(yàn)
A、進(jìn)行人力資源供求的調(diào)查
B、進(jìn)行人力資源供求的預(yù)測(cè)
C、制定必要的人力資源政策和措施
D、使組織得到長(zhǎng)期利益
A、常規(guī)教育
B、學(xué)校教育
C、成人教育
D、自我開(kāi)發(fā)
A、崗類
B、崗系
C、崗等
D、崗級(jí)
A、適應(yīng)能力
B、義務(wù)和權(quán)利
C、勞動(dòng)能力
D、責(zé)任心
最新試題
決策權(quán)分布于整個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)方式是()
從比較的高度看,在高、中、低三個(gè)層次的管理者當(dāng)中,對(duì)于其知識(shí)素質(zhì)要求最為全面和嚴(yán)格的是()
下列選項(xiàng)中屬于管理創(chuàng)新內(nèi)在動(dòng)因的是()
管理著需要扮演的角色主要體現(xiàn)在()
面對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)管理發(fā)展的新舉措包括()
陳景潤(rùn)在陋室努力完成歌德巴赫猜想,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,這屬于()
管理方式創(chuàng)新包括()
任何一個(gè)管理系統(tǒng)至少應(yīng)該包括戰(zhàn)略規(guī)劃層、戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃層和()
德魯克在管理學(xué)中首創(chuàng)了()
現(xiàn)代管理技術(shù)的一個(gè)重要特征是重視()