單項選擇題唐、宋之間僅相隔短短半個世紀(jì)的分裂,已成為中國以后歷史的模式。國家再也沒有像在漢朝崩潰以后那樣,經(jīng)歷長達數(shù)世紀(jì)的混亂局面。其原因是,自唐朝起,中國文明規(guī)模巨大,根深蒂固,不可能形成長期分裂的狀態(tài)?!袊俗约赫J為分裂和隨之而來的混亂是反常的、不幸的。有句古話說:“猶如一個天空不能有兩個太陽,中國不能有兩個國家或兩個皇帝?!睂Υ私庾x正確的是()

A.隋唐中央集權(quán)制度的完善消除了地方分裂割據(jù)的政治基礎(chǔ)
B.經(jīng)濟的發(fā)展和各地經(jīng)濟聯(lián)系的加強消除了割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)
C.“大一統(tǒng)”的民族心理及對穩(wěn)定的孜孜追求使分裂局面不能長久
D.君權(quán)神授和專制主義的極端加強對維護國家統(tǒng)一作用巨大


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1.單項選擇題顧炎武《日知錄》指出∶唐代州縣政府,修筑的城郭必皆寬廣,街道必皆正直,官署也多基址弘敞。而宋代以降,州縣政府所修筑的城郭、街道和官署,則相對簡陋,且有越來越簡陋的趨勢。對這一現(xiàn)象的理解,正確的是()

A.唐代國力強盛,宋代經(jīng)濟衰弱
B.唐代建筑技術(shù)高超,后代難以超越
C.宋代打破坊市界限,疏于維修城郭街道
D.宋代以降財政集權(quán)中央,地方經(jīng)費困窘

2.單項選擇題

《隋書·地理志》記載:“漢高祖……矯秦皇之失策,封建王侯,并跨州連邑,有逾古典。”(如下圖所示)。這一體制()

A.吸取秦朝教訓(xùn),否定了郡縣制度
B.鞏固專制統(tǒng)治,有利于加強皇權(quán)
C.王國相對獨立,威脅了中央集權(quán)
D.管理體系多樣,發(fā)展了中央集權(quán)制度

4.單項選擇題

下圖所示為《唐書》所載830名進士的出身分布比例,由此可見,唐代科舉制()

A.為選拔士族子弟而設(shè)立
B.仍然是九品中正制翻版
C.縮小了人才選拔的范圍
D.兼顧多個階層但不完善

5.單項選擇題隋唐以前,官府設(shè)有譜局,考定父祖官爵、門第。此后該現(xiàn)象逐步消失,主要原因是()

A.宗法制的終結(jié)
B.察舉制的完善
C.三省六部制的設(shè)立
D.科舉制的推行

最新試題

南朝宋約曾有這樣的論述,“周漢之道,以智役愚;臺隸參差,用成等級。魏晉以來,以貴役賤,士庶之科,較然有辨?!薄耙再F役賤”指的是()

題型:單項選擇題

西漢初年部分將相及其出身一覽表()出現(xiàn)這種現(xiàn)象與哪種制度有關(guān)

題型:單項選擇題

元朝打破了自魏晉以來三省分掌全國政務(wù)的慣例,實行“國之政本”的中書省——省制。對其作用表述有誤的是()

題型:單項選擇題

《通典》記載:“(漢)文帝十三年,以御史不奉法,下失其職,乃遣丞相史出刺,并督監(jiān)察御史?!薄缎绿茣俟僦尽酚涊d:左右丞“掌辯六官之儀,糾正省內(nèi),劾御史舉不當(dāng)者”?!督鹗贰酚涊d:“己卯,制糾彈之官知有犯法而不舉者,減犯人罪一等科之,關(guān)親者許回避?!鄙鲜霾牧险f明()

題型:單項選擇題

“既非副貳,又非屬官,故常與知州爭權(quán)。每云:我是郡監(jiān),朝廷使我監(jiān)汝!’舉動為其所制。”材料描述的是()

題型:單項選擇題

《元史·高鳴傳》記載:元初高鳴進諫:“方今天下大于古,而事益繁,取決一省,猶曰有壅,況三省乎?!痹雷娌杉{了此建議,在元朝設(shè)()

題型:單項選擇題

一位士人經(jīng)歷一場劇變后,指出這是因為當(dāng)時國家集權(quán)太甚,“萬里之遠,皆朝廷所制?!钡胤綗o力,導(dǎo)致“外寇憑陵時而莫御,讎恥最甚而莫報”的結(jié)果,這位學(xué)者經(jīng)歷了()

題型:單項選擇題

下列選項中有關(guān)兩圖所反映的地方行政制度的表述,錯誤的是()

題型:單項選擇題

元朝行省有權(quán)參與議定路府州縣所掌的賦稅數(shù)額、征收方式,也擁有對路府州縣賦稅額高低上下、此增彼減的調(diào)整權(quán)。鎮(zhèn)戍與淮河以南的漢軍諸萬戶及新附軍等,則直接由行省管轄。材料表明元朝行省制度下()

題型:單項選擇題

有學(xué)者指出:(西漢)首先遇到的第一個大問題是帝國跨地過廣,不能全部由中央集體管制,于是采取了一種“斑馬式”的省級組織。體現(xiàn)這種“斑馬式”省級組織的制度是()

題型:單項選擇題