單項選擇題在能力測驗中通常有反映難度水平的指標(biāo)，在非能力測驗中類似的指標(biāo)稱為（）。
A、流暢性
B、靈活性
C、通俗性
D、相似性
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1.單項選擇題項目難度的分布一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗具有較高的區(qū)分能力。
A、正偏態(tài)
B、峰態(tài)
C、負(fù)偏態(tài)
D、正態(tài)
2.單項選擇題受應(yīng)試動機(jī)影響不太大的測驗是（）.
A、成就測驗
B、智力測驗
C、能力測驗
D、投射測驗
3.單項選擇題（）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。
A、離差智商
B、比率智商
C、百分等級
D、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)
4.單項選擇題根據(jù)A.Lewis（1967）對焦慮的癥狀學(xué)描述，其特點是（）。
A、對過去的后悔
B、對現(xiàn)實的恐懼
C、對過去的懷念
D、對未來的恐懼
5.單項選擇題注意減弱和注意狹窄的區(qū)別是（）.
A、注意減弱多見于智能障礙
B、注意減弱多見于神經(jīng)衰弱
C、注意狹窄有被動注意減弱
D、注意狹窄有注意力不集中
最新試題
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育，應(yīng)該做到以下幾點（）。
題型：多項選擇題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
題型：單項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。
題型：多項選擇題
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準(zhǔn)確的包括（）。
題型：多項選擇題
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
題型：單項選擇題
對該求助者的初步診斷最可能的是（）。
題型：單項選擇題
在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。
題型：單項選擇題