互聯(lián)網(wǎng)集文字、聲音、圖像于一體,構(gòu)成一種立體化的傳播形態(tài),在吸引眾多網(wǎng)民加入其中的同時,還造就了獨特的網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化以其高度的綜合性,突破了簡單文字或靜態(tài)圖像的局限;互聯(lián)網(wǎng)的全球化拓展,使網(wǎng)絡(luò)文化具備了吸取世界各地文化成果的可能;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所提供的虛擬、互動功能,更促成多元異質(zhì)文化的碰撞、融匯,并使之成為網(wǎng)絡(luò)文化的重要方面。這說明()
①科學(xué)技術(shù)的進步,是促進文化發(fā)展的重要因素
②現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,使收集、選擇、傳遞文化資源的手段發(fā)生根本變革
③文化只有借助于現(xiàn)代信息技術(shù)才能發(fā)展
④科技的發(fā)展決定著文化的發(fā)展方向
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
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2010年10月26日滬杭高鐵正式開通,從上海虹橋至杭州最快只需45分鐘,人們可以“早上在杭州喝早茶、游西湖美景,一個小時后再趕到上海看世博”。這說明科學(xué)技術(shù)的進步能夠()
①改變文化的存在形式
②方便人們的文化交流
③更新文化的傳播方式
④擴展人們的文化視野
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.建筑文化有其自身的繼承性
B.社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉
C.建筑藝術(shù)是文化創(chuàng)造的主體
D.先進科技是文化創(chuàng)新的動力
有人形象地把知識經(jīng)濟時代的國家劃分為“腦袋國家”和“軀干國家”。“腦袋國家”通過生產(chǎn)和輸出知識支配“軀干國家”,“軀干國家”受“腦袋國家”的控制與盤剝。這啟示我們()
①要實施科教興國戰(zhàn)略,控制不發(fā)達國家
②要充分認識文化在綜合國力競爭中的作用
③要把文化創(chuàng)新作為文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)
④要把文化創(chuàng)新作為國家的中心任務(wù)
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
A.文化創(chuàng)新能促進民族文化的繁榮
B.文化創(chuàng)新的根本目的在于推動社會實踐的發(fā)展,促進人的全面發(fā)展
C.人民群眾是文化創(chuàng)新的主體
D.文化創(chuàng)新必須借鑒人類的一切優(yōu)秀文化成果
A.全面吸收各種藝術(shù)特色
B.不斷迎合市場需求和觀眾口味
C.不斷推陳出新,博采其他藝術(shù)精華
D.深入群眾,貼近生活
對于今年春晚,不同民族、不同地區(qū)、不同年齡、不同性別、不同職業(yè)的人評價也有所不同。這表明()
①人們對文化需求呈現(xiàn)多層次、多樣化的特點
②要博采眾長,生產(chǎn)適合所有人文化需求的產(chǎn)品
③文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性需要加強管理和引導(dǎo)
④文化建設(shè)必須堅持百花齊放、百家爭鳴的方針
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
A.不斷創(chuàng)新的過程
B.繼承傳統(tǒng)文化的過程
C.學(xué)習(xí)外域文化的過程
D.繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一的過程
最新試題
對于我國古代的教育思想,人們有不同的看法。觀點一:中國古代的教育“重人倫,輕物理”,不利于自然科學(xué)的發(fā)展;在師生關(guān)系上,主張師道尊嚴,壓抑了學(xué)生的個性;在教學(xué)方法上注重死記硬背,不利于開發(fā)人的智力。所以,發(fā)展教育必須擺脫古代教育思想的影響。觀點二:中國古代教育思想中有許多精華,如“化名成俗,其必由學(xué)”的重教化思想,“知之為知之,不知為不知”的求實態(tài)度,“誨人不倦”的育人風(fēng)范,教學(xué)相長的教學(xué)方法等。所以,發(fā)展教育必須回歸古代教育思想。運用“文化傳承與創(chuàng)新”的相關(guān)知識對觀點一、二作簡要評述。
材料二中“全面深化改革關(guān)系黨和國家工作全局”體現(xiàn)了唯物辯證法聯(lián)系觀和矛盾觀的什么原理?運用人類社會基本矛盾的知識,談?wù)勀銓Α叭嫔罨母镪P(guān)系黨和國家工作全局”的理解。
結(jié)合材料二,從《文化生活》的角度回答,歷屆世博會主題的確立反映了哪些道理?
運用“文化創(chuàng)新”和“發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化”的知識,分析材料一中所體現(xiàn)的文化生活道理。
請你結(jié)合材料一,分析說明其中蘊含的中華文化特征。
請從哲學(xué)角度談?wù)剟?chuàng)新的重要作用。
結(jié)合上述材料,運用《文化生活》有關(guān)知識,請你談?wù)勌O果公司的成功對推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮有哪些啟示
結(jié)合材料一,運用《文化與生活》的知識,說明為什么要充分釋放居民的文化消費需求?
從“尋覓社會的真諦”的角度,結(jié)合上述材料就我國動漫的出路提出兩條方法論建議。
2011年8月9日,中宣部、新聞出版總署等五部門召開會議,對新聞戰(zhàn)線開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動進行部署,該項活動在全社會引發(fā)了強烈共鳴和熱烈反響?;鶎?,是新聞報道永不枯竭的源頭活水。大批新聞工作者走向田間地頭,來到學(xué)校廠礦,遠涉邊疆山寨,“一頭汗兩腿泥,拉近與群眾距離。植根火熱生活,書寫時代篇章”。一篇篇生動清新的文字稿件,一段段引人入勝的廣播電視節(jié)目,謳歌了群眾創(chuàng)造,反映出時代風(fēng)貌,回應(yīng)了社會關(guān)切,人民群眾拍手叫好。新聞戰(zhàn)線文化創(chuàng)新為什么強調(diào)“走基層”?