荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關指標的變化間下表。
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下圖表示較強光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，以下比較不正確的是：（）
A.Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量
B.④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量
C.②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量
D.試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量
圖示葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。該生物膜（）
A.為葉綠體內(nèi)膜
B.可完成光合作用的全過程
C.產(chǎn)生的ATP可用于各項生理活動
D.在不同時期色素的數(shù)量和種類會發(fā)生變化
A.氣溫高，酶的活性受影響
B.水分減少，水分解產(chǎn)生的[H]數(shù)量減少
C.光照太強，使色素分解
D.CO2不足，暗反應過程中C3產(chǎn)生減少
最新試題
綠硫細菌能在光下進行光合作用，與綠色植物不同的是供氫體是H2S，而不是H2O。有關此細菌的光合作用，錯誤的說法是（）
若要證明氧氣來自水，應該用18O分別標記（）和（）進行分組實驗。
用層析法分離葉綠體色素的實驗中，所得4條色素帶中相距最遠的兩種色素是（）
正常進行光合作用的小麥，在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時，其葉肉細胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量會分別（）、（）（填增多或減少）。
過程②稱為二氧化碳的（），③所表示的是光合作用的（）階段，④所表示的是光合作用的（）階段。光合作用的實質(zhì)是：把無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ﹥Υ嬖谟袡C物中。
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍紫光④黃光
培養(yǎng)單細胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細胞酵母菌的培養(yǎng)液。在所含成分上最大的區(qū)別是（）
硝化細菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于：（）
在綠色植物的葉肉細胞中不會產(chǎn)生ATP的過程是：（）
通常情況下植物葉色為綠色的原因是（）