A.尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素
B.生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C.單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻
D.尖端與胚芽鞘的生長(zhǎng)和向光彎曲有關(guān)
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A.它們都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B.它們都是由專門的腺體產(chǎn)生的
C.它們的分泌量都極其微小
D.它們都是有機(jī)物
表示某植物種子形成和萌發(fā)過(guò)程中不同激素發(fā)揮主要作用的先后順序，以及種子含水量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（）
A.首先增加的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂
B.其次增加的是GA和IAA，其主要作用可能是促進(jìn)有機(jī)物向種子的運(yùn)輸與積累
C.ABA促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的休眠
D.在種子形成和萌發(fā)過(guò)程中的不同階段，分別只有一種激素發(fā)揮作用
經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素的濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的正確結(jié)論是（）
A.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10－9mol·L－1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)
B.若解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10－6mol·L－1
C.低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)
D.根向地生長(zhǎng)的原因是其遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10－8mol·L－1
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落
B.經(jīng)高溫降解后對(duì)發(fā)芽的抑制作用被解除
C.對(duì)果實(shí)的成熟與乙烯有拮抗作用
D.對(duì)種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似
最新試題
曲線OH段說(shuō)明（）
圖（）點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，（）點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是（）。
向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的過(guò)程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于（）（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分。
癥肌無(wú)力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作（），產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌肉收縮無(wú)力。圖3中免疫細(xì)胞C2的名稱為（）。抗體的化學(xué)本質(zhì)是（）。
圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號(hào)）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號(hào)）。
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度X的范圍是（）。
能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是（）mol·L-1。
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）
乙圖（）點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度。經(jīng)觀察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中（）點(diǎn)表示，要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育，可采取的方法是（）。