A.物質(zhì)不能脫離意識而存在
B.物質(zhì)的具體形態(tài)因意識的作用而改變
C.意識對物質(zhì)具有反作用
D.意識是人腦對客觀存在的主觀映象性
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A.存在決定思維
B.思維不能反映存在
C.思維能正確反映存在
D.思維決定存在
下列說法,與王守仁的觀點一致的是()
①我思故我在
②氣者理之依也
③人的理性為自然立法
④形存則神存,形謝則神滅
⑤存在即被感知
⑥物是觀念的集合
A.①②③④
B.①②④⑤
C.②④⑤⑥
D.①③⑤⑥
2009年6月13日,被稱為“公益智庫”的21世紀(jì)教育研究院向國家教育部提交了民間高考改革方案,高考改革又一次成為備受關(guān)注的熱點話題。下列認(rèn)識正確的是()
①對現(xiàn)行高考方案既不能簡單否定一切,也不能簡單肯定一切
②從當(dāng)今時代和社會條件來說,現(xiàn)行高考方案有其存在的理由
③現(xiàn)行高考方案最終會讓位于更為科學(xué)合理的高考方案
④現(xiàn)行高考方案加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),對學(xué)生的發(fā)展有害無益
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
在人類的思想史上,盡管哲學(xué)的派別五花八門,從共同點看,哲學(xué)都是()
①理論化、系統(tǒng)化的世界觀
②科學(xué)的世界觀
③各門具體科學(xué)的總和
④辯證法和唯物主義的結(jié)合
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
以下屬于唯物主義觀點的有()
①存在即被感知
②天不為人之惡寒而輟冬,地不為人之惡遠(yuǎn)而輟廣
③生死有命,富貴在天
④天行有常
⑤王者承天意而從事
⑥人死血脈竭,何用為鬼
⑦形存則神存,形謝則神滅
A.②③④⑤⑥
B.①②④⑥
C.②④⑥⑦
D.①③⑤
最新試題
上述材料是如何反映思維與存在的關(guān)系的?
材料一和材料二所反映的觀點分別是什么?二者有什么共同點?
運用意識能動作用的知識,談?wù)劮睒s發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的必要性。
分析說明2010年以來,我國政府采取的一系列“樓市新政”的歷史唯物主義依據(jù)。
請指出上述三個村民說法分別屬于什么哲學(xué)思想。
材料一和材料二所反映的觀點分別是什么?二者有什么共同點?
分別簡述這兩大基本派別觀點的主要內(nèi)容。
試運用生活與哲學(xué)的相關(guān)知識分析上述材料。
運用所學(xué)的知識分析說明材料二、三是如何體現(xiàn)規(guī)律知識的?
請從歷史唯物主義角度闡述政府關(guān)注民生的哲學(xué)依據(jù)