A.2，4–D對小麥的生長無作用；
B.雙子葉雜草對2，4–D的敏感性強；
C.小麥對2，4–D的敏感性差；
D.同一濃度的2，4–D對小麥和雜草的作用不同
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A.乙烯能促進果實的成熟，所以在成熟的果實中含量較多
B.植物的向光性可以說明生長素作用的雙重性
C.生長素的極性運輸是指從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
D.各種植物激素在起作用時是孤立的，不會相互影響
下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨著時間變化的曲線，下列敘述中正確的是（）
A.甲、乙種群數(shù)量達到最大值的時間分別為t3和t5
B.t2-t3時間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C.t1-t2時間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長
D.t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大
用燕麥胚芽鞘進行如圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（）
A.①②⑤
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②⑤
下圖一表示不同濃度生長素溶液對植物根、芽生長的影響。圖二表示燕麥胚芽鞘尖端。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）
A.若圖二胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射，b側(cè)生長素濃度肯定不會高于10-8mol•L-1
B.若圖二胚芽鞘處于黑暗中，尖端生長素濃度為小于10-5mol•L-1
C.用濃度高于10-10mol•L-1生長素溶液浸泡扦插的枝條，會抑制根的萌出
D.用濃度為10-7mol•L-1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子，對根和芽的發(fā)育均不利
A．莖的向光性和負向重力性
B．頂端優(yōu)勢
C．扦插枝條生根
D．無子果實的形成
最新試題
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點，因此莖將生長。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
促進根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是（）。
在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點。
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。