您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.隨時間增加而增加
B.隨時間增加而減小
C.開始隨時間增加而增加,后來隨時間增加而減小
D.不隨時間改變
E.視具體情況而定
A.log-rank檢驗對組間死亡近期差異敏感
B.log-rank檢驗對組間死亡遠期差異敏感
C.Breslow檢驗對組間死亡遠期差異敏感
D.兩者對組間死亡遠期差異同樣敏感
E.兩者對組間死亡近期差異同樣敏感
A.log-rank檢驗是各組生存率的整體比較
B.log-rank檢驗是各組生存率某時間點的比較
C.log-rank檢驗屬生存曲線比較的參數(shù)法
D.log-rank檢驗中,各組實際死亡數(shù)必等于理論死亡數(shù)
E.log-rank檢驗的自由度為1
生存時間屬刪失數(shù)據(jù)的有()。
A.1號和3號
B.1號和2號
C.2號、4號和5號
D.2號、3號和4號
E.1號、2號和3號
最新試題
驗證具有雙等位基因的兩個位點的連鎖不平衡系數(shù)r為Pearson相關系數(shù)。
對比對數(shù)線性模型與Logistic模型的應用場合。
Sewell與Shan對Wisconsin州的10 317名高中生是否計劃上大學的一項調(diào)查,調(diào)查變量包括家庭的社會經(jīng)濟地位(socioeconomic status,低/中低/中高/高)、智力水平(intelligence,低/中下/中上/高)、是否計劃入學(plan college,是/否)、性別(sex,男/女)和父母重視鼓勵程度(parental encouragement,低/高)。5個變量分別以T、I、P、S、E表示,構成4×4×2×2×2的高維表,見表。試分析與“是否計劃入學”有關的因素。
對建立的模型作診斷檢驗。
差分與季節(jié)差分的目的是什么? 怎樣實現(xiàn)這兩種計算?
異質(zhì)性檢驗采用的統(tǒng)計量是()。
關于meta分析,以下()說法不正確。
因子分析的模型結構是什么?什么叫因子負荷與因子得分?
Meta分析有哪些常見的偏倚?
這個序列擬合怎樣的模型比較合適?