A.脫落酸可促使老葉凋落
B.細(xì)胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng)
C.調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級神經(jīng)中樞不是下丘腦
D.激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠
B.用NAA（生長素類似物）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根
C.用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實發(fā)育
D.用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長，促進(jìn)結(jié)實
果實在成熟之后發(fā)生的細(xì)胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變，是果實成熟達(dá)到可食程度的標(biāo)志。下圖為香蕉成熟后細(xì)胞CO2釋放量和乙烯含量變化曲線，有關(guān)分析正確的是（）
A．呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增
B．呼吸躍變是果實成熟的標(biāo)志
C．乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成
D．乙烯的增加促進(jìn)了果實的發(fā)育
A.生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化
B.生長素可誘導(dǎo)乙烯的合成
C.生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同
D.生長素對乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)
A.根的向地性和莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現(xiàn)
B.脫落酸和赤霉素對植物體的作用具有相互拮抗的特點
C.在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中，沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物
D.油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失
分別將未分化細(xì)胞群培養(yǎng)在植物激素X和植物激素Y濃度比不同的培養(yǎng)基中，未分化細(xì)胞群的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（）
A．植物激素X是生長素
B．植物激素Y可誘導(dǎo)芽的生成
C．實驗所用的未分化細(xì)胞群可來自于不同種植物
D．激素X和Y濃度比為1時細(xì)胞不能分化
最新試題
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
能夠同時促進(jìn)根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點，因此莖將生長。