A.實踐具有社會歷史性
B.實踐是認識的來源
C.認識對實踐具有反作用
D.追求真理是一個過程
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A.實踐是認識的目的和歸宿
B.徹底認識世界是不可能的
C.真理在發(fā)展中不斷超越自身
D.隨著實踐的發(fā)展總會發(fā)現(xiàn)真理中的錯誤
A.客觀性
B.具體性
C.無限性
D.條件性
A.實踐是認識的目的和歸宿
B.實踐是檢驗真理的唯一標準
C.實踐具有社會歷史性
D.實踐是認識的來源
A.真理具有反復性、上升性
B.社會意識具有相對獨立性
C.真理和謬誤是相對的
D.要在實踐中追求和發(fā)展真理
A.實踐是認識發(fā)展的動力
B.量的積累必然引起質(zhì)變
C.實踐是檢驗真理的唯一標準
D.辯證否定是對舊事物的拋棄
最新試題
結合材料,運用“實踐是認識的基礎”知識分析三位科學家的科學實驗過程。
結合所學經(jīng)濟生活知識,說明我國為什么高度重"三農(nóng)"問題。
上述材料中我國空間實驗站技術探索、發(fā)展的過程,對人們追求真理有什么啟示?
上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎的?
上述材料是如何體現(xiàn)量變和質(zhì)變辯證關系原理的?
從唯物論的角度分析鄂爾多斯市躋身全國百強市第28位的原因。
有同學認為,“真理會在不明真相的網(wǎng)民熱議中走失?!闭埬氵\用哲學知識對這種觀點進行評析。
這些道理在材料中是如何體現(xiàn)的?
用“追求和發(fā)展真理”的知識,分析我國衛(wèi)星導航系統(tǒng)建設工程的實施過程。
結合材料,說明青蒿素這一研究成果的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)人類認識過程的特點的。