單項選擇題當學生在課堂上分心時，教師通過提問來引起學生的注意，這種注意叫做（）。
A.有意后注意
B.注意的轉移
C.有意注意
D.無意注意
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1.單項選擇題個性的首要標志是體現(xiàn)在人與人之間的（）不同。
A.氣質3
B.興趣
C.需要
D.性格
2.單項選擇題遺忘的數(shù)量并不象人們以前認為的那樣，所有內容都平均遺忘，（）是遺忘的基本規(guī)律。
A.先慢后快
B.有快有慢
C.先多后少
D.均速運動
3.單項選擇題遺忘的速度并不象人們以前認為的那樣，是在識記以后很久才開始的，事實是識記之后立即就開始了遺忘，遺忘的速度并不均衡，（）是遺忘的基本規(guī)律。
A.先慢后快
B.有快有慢
C.先快后慢
D.均速運動
4.單項選擇題意識具有能動性、社會（歷史制約）性和（）。
A.情景性
B.隨意性
C.可控性
D.自覺性
5.單項選擇題意識具有自覺性、社會（歷史制約）性和（）。
A.情景性
B.隨意性
C.可控性
D.能動性
最新試題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題