一個人的教育精神成本屬于（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

簡要回答反事實度量法。