判斷題假設(shè)政府增加了100億美元支出,如果擠出效應(yīng)大于乘數(shù)效應(yīng),那么總需求曲線向右的移動大于100億美元
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3.單項選擇題如果實際通貨膨脹結(jié)果高于人們預(yù)期,那么()
A、財富從債權(quán)人向債務(wù)人再分配
B、財富從債務(wù)人向債權(quán)人再分配
C、沒有發(fā)生再分配
D、實際利率不受影響
4.單項選擇題如果通貨膨脹率是8%,實際利率是3%,那么名義利率是()
A、5%
B、11%
C、24%
D、-5%
5.單項選擇題當(dāng)經(jīng)濟中存在失業(yè)時,所采用的貨幣政策工具是()
A、在公開市場上買進(jìn)有價證券
B、提高貼現(xiàn)率并嚴(yán)格貼現(xiàn)條件
C、提高準(zhǔn)備金率
D、在公開市場上賣出有價證券
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確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項選擇題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
題型:單項選擇題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:問答題
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
題型:單項選擇題
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項選擇題
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值?
題型:問答題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項選擇題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型:問答題