幼兒語言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語言教育總目標(biāo)、具體活動目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。

早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。

幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進行整理的。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。

小班幼兒能初步看懂圖畫書。

所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。

練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習(xí)方式，避免簡單、枯燥的重復(fù)。

談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標(biāo)。