以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）

小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）

學(xué)前兒童主要使用的是（）

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）

13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找，這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得（）

以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是（）

根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。