多項選擇題有無學習積極性經(jīng)常從（）等方面體現(xiàn)出來。
A.注意狀態(tài)
B.情緒狀態(tài)
C.心理狀態(tài)
D.意志狀態(tài)
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1.單項選擇題（）是學習動機的一種直接的外在表現(xiàn)。
A.注意
B.學習積極性
C.意志力
D.需要
2.多項選擇題先行組織者的作用在于（）
A.它是新知識的錨，對新知識起固定作用
B.為新知識提供支架
C.避免學生機械式學習
D.促進學生形成習慣
3.多項選擇題在實際教育情境中，對學生學習的接受——構(gòu)建這一根本特點存在著錯誤的理解，進而否定接受學習。究其原因，主要是存在（）錯誤認識。
A.將接受學習視為被動的機械的學習
B.將接受學習視為被動學習
C.將接受學習與創(chuàng)造性對立起來
D.將接受學習與意義學習對立起來
4.多項選擇題人本主義心理學家認為，自我概念的正常發(fā)展必須具備的基本條件是（）
A.尊重
B.性善論
C.自尊
D.性惡論
5.單項選擇題人本主義心理學家認為，人格發(fā)展的關(guān)鍵就在于形成和發(fā)展正確的（）
A.社會人性
B.自我概念
C.自然人性
D.尊重和自尊
最新試題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題