以下屬于教育學(xué)分支的是（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

教育的整合性原則要求有（）

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。

以下屬于當(dāng)今世界的先進學(xué)前教育理念的是（）

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。