A.《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》
B.《大教學(xué)論》
C.《康德論教育》
D.《普通教育學(xué)》
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B.康德
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C.《美諾篇》
D.《政治學(xué)》
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A.《史記》
B.《論語(yǔ)》
C.《學(xué)記》
D.《墨子》
A.《大教學(xué)論》
B.《雄辯術(shù)原理》
C.《普通教育學(xué)》
D.《教育漫話》
最新試題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）