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A.身體
B.情緒
C.認(rèn)知
D.社會(huì)行為
A.教師的語言準(zhǔn)備
B.教師的課堂評價(jià)
C.教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教具的準(zhǔn)備
D.教師科研能力
A.有特殊性
B.不表現(xiàn)在人們的實(shí)際行動(dòng)之中
C.不具有調(diào)節(jié)和支配的作用
D.是一種智力因素
E.對政治的研究
A.自我指導(dǎo)型反思
B.任務(wù)指向型反思
C.教學(xué)中反思
D.教學(xué)后反思
E.文化功能
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略、組織策略、元認(rèn)知策略
D.資源管理策略、認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、組織策略
E.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
最新試題
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
目前，我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
優(yōu)化心智模式的方式指（）
教師上課如何使用教案？（）
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。