他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。

從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。

下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）

動機(jī)的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。

對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）

學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。

下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）

認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。

心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）