A、正式與非正式溝通
B、上行與下行溝通
C、內(nèi)部與外部溝通
D、平行與非平行溝通
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A:通報是用來傳達(dá)重要精神和情況
B:通報的事例典型、情況重要,具有較大影響
C:通報的目的是引起讀者的廣泛注意和從中受到教育,而不著重要求予以具體辦理和執(zhí)行
D:通知有主送單位,通報沒有主送單位
A.九三學(xué)社機(jī)關(guān)的工作人員
B.在國有企業(yè)工作的全國人大代表
C.基層檢察院行政管理人員
D.政協(xié)辦公廳工作人員
A.黨政干部單一的管理模式
B.對公務(wù)員集中統(tǒng)一管理的模式
C.分類管理
D.根據(jù)職位分級管理
A.勤能并重
B.任人唯賢,德才兼?zhèn)?br />
C.為才是用
D.管理與監(jiān)督并重
最新試題
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。
下列不屬于外變量關(guān)系證據(jù)的是()。
文件筐測驗(yàn)的缺點(diǎn)是()。
在獨(dú)立測試環(huán)境下施測平行試卷而導(dǎo)出的系數(shù)稱為初試-復(fù)試系數(shù)。
()在獨(dú)立測試環(huán)境下施測平行試卷而導(dǎo)出的系數(shù)。
測評標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)包括德、能、勤、()四方面的結(jié)構(gòu)。
一個團(tuán)體越是異質(zhì),其分?jǐn)?shù)分布的范圍也就越大,信度系數(shù)也就越()。
工作模擬的局限性是不能進(jìn)行個體測驗(yàn)。
當(dāng)對由個人或群體組成的總體重復(fù)進(jìn)行測評時,所得測量結(jié)果的一致性程度稱為信度。
下列選項(xiàng)關(guān)于智力說法錯誤的是()