綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

教學與科研的關系不包括（）

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

優(yōu)化心智模式的方式指（）

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。