A.教育的公共性
B.教育的生產(chǎn)性
C.教育的科學(xué)性
D.教育的未來性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.國際性
B.科學(xué)性
C.公共性
D.公平性
A.課堂教學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.全面發(fā)展的教育
D.素質(zhì)教育
A.教育必須為階級斗爭服務(wù),教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.教育必須為無產(chǎn)階級斗爭服務(wù),教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.教育必須為階級斗爭服務(wù),教育必須于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù),教育與社會實踐相結(jié)合
A.1949年
B.1952年
C.1958年
D.1959年
A.馬克思主義
B.鄧小平理論
C.毛澤東思想
D.列寧主義
最新試題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實?()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()