單項(xiàng)選擇題轉(zhuǎn)移是()類防衛(wèi)機(jī)制的方式。

A.逃避性防衛(wèi)機(jī)制
B.自騙性防衛(wèi)機(jī)制
C.攻擊性防衛(wèi)機(jī)制
D.代替性防衛(wèi)機(jī)制


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1.單項(xiàng)選擇題壓抑是()類防衛(wèi)機(jī)制的形式。

A.逃避性防衛(wèi)機(jī)制
B.自騙性防衛(wèi)機(jī)制
C.攻擊性防衛(wèi)機(jī)制
D.代替性防衛(wèi)機(jī)制

2.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用類比和記憶術(shù)來促進(jìn)對(duì)信息的理解和記憶是學(xué)習(xí)策略中的()。

A.組織策略
B.精加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.注意策略

3.單項(xiàng)選擇題天賦性、穩(wěn)定性和可變性是教師以下哪種心理現(xiàn)象的特點(diǎn)()。

A.性格
B.氣質(zhì)
C.思維
D.能力
E.課程的國際性與民族性的關(guān)系

4.單項(xiàng)選擇題教師有很好的思辨能力,能合乎邏輯的思考,辨別各種問題。是教師思維能力哪方面特點(diǎn)()

A.創(chuàng)造性
B.邏輯性
C.準(zhǔn)確性
D.持久性
E.課程管理目標(biāo)與課程目標(biāo)嚴(yán)重偏離

最新試題

情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情緒管理的第一步是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實(shí)民生工程,是指向追求中國夢(mèng)的具體體現(xiàn),屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。

題型:判斷題