A、獨創(chuàng)性
B、內(nèi)隱性
C、隨機性
D、合作性
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A、欣賞
B、創(chuàng)作
C、表現(xiàn)
D、表演
A、削弱危機
B、削弱競爭
C、削弱責任
D、削弱風險意識
E、獎懲不明
A.靈活機動
B.隨機應變,手段多樣化
C.合理調(diào)控
D.處理要即時
A、明指向
B、巧點撥
C、善誘導
D、嚴要求
E、會調(diào)控
A、每一則日記要有一個主題
B、每一則日記要有一個標題
C、重復的事情不再記
D、一段時間應有一個記錄中心
E、要經(jīng)常整理自己的教育日記
最新試題
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
接收性的學習有()的時間是教師來講授事實性的知識,然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學生來理解知識。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
2019年中共中央國務院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》確定:2035年高等教育毛入學率達到()
學校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
學習型社會的運行機制是()
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()