A.自我反思、同伴互助和專家引領 B.教育敘事、同伴互助和專家引領 C.案例、自我反思和同伴互助
A.是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作 B.是研究者以敘事、講故事的方式,表達對教育的理解和解釋 C.是指教師把自己日常所從事的教育教學活動作為思考和研究對象
A.建構主義理論B.全面和諧發(fā)展的教育目的論C.多元智能理論