A.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式的變革
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式的變革
C.師生互動方式的變革
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A、依法執(zhí)教,以德育人
B、熱愛學(xué)生,誨人不倦
C、廉潔從教,以身作則
D、愛崗敬業(yè),盡心竭力
A.學(xué)生自由選擇
B.提供多次機(jī)會、雙向選擇
C.綜合評價的
A.執(zhí)行國家課程和地方課程
B.結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要,開發(fā)或選用適合本校的課程
C.學(xué)校有權(quán)力和責(zé)任反映在實施國家課程和地方課程中所遇到的問題
A.教師對自己教學(xué)行為的分析與反思基礎(chǔ)上的教師自評為主
B.使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平
C.校長、教師、學(xué)生、家長共同參與評價
A.墨子
B.公孫龍
C.老子
D.孟子
最新試題
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個模塊進(jìn)行構(gòu)建,其中不包括()
情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
教育部計劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是()
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
一個教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。