A.有責(zé)任心
B.對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)
C.不服從上司指令
D.不學(xué)歷造假
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A.表示你的關(guān)切及協(xié)助的意愿,但不要阻止他哭泣,因?yàn)榭奁赡苁蔷徑馇榫w的好方法
B.給他一些時(shí)間來(lái)恢復(fù)平靜,不要急著化解或施予壓力
C.問(wèn)他哭泣的原因,如果他拒絕回答,也不必強(qiáng)求;若他說(shuō)出不滿(mǎn)或委屈,只要傾聽(tīng)、表示同情即可,千萬(wàn)不要貿(mào)然下斷語(yǔ)或憑自喜惡提供解決的方法
D.以上說(shuō)法都正確
中層執(zhí)行者的職責(zé)和心態(tài)應(yīng)該包括哪些()
(1)強(qiáng)烈的責(zé)任感
(2)擔(dān)任內(nèi)部教練,使執(zhí)行成為團(tuán)隊(duì)所有成員的習(xí)慣
(3)績(jī)效至上,注重結(jié)果
(4)培養(yǎng)問(wèn)題解決能力,積極主動(dòng)處理問(wèn)題
A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(4)
C.(1)(3)(4)
D.(1)(2)(3)(4)
A.經(jīng)驗(yàn)的提升
B.能力的提升
C.態(tài)度的提升
D.社會(huì)地位的提升
A.尋找合適的對(duì)象積極的傾訴,即將你的痛苦向你認(rèn)為值得信賴(lài)的人傾訴
B.認(rèn)真分析、審視自己的受挫的過(guò)程,多從自身找原因,克服工作中自身存在的問(wèn)題
C.重新審視自己的職業(yè)目標(biāo)是否合適,設(shè)定或調(diào)整可行的階段目標(biāo)
D.以上都對(duì)
A.如何完成更多工作
B.如何對(duì)事務(wù)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序
C.如何減少時(shí)間浪費(fèi),以有效完成既定目標(biāo)
D.如何將工作授權(quán)給他人
最新試題
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
職業(yè)的含義包括()。
就業(yè)信息類(lèi)別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將職業(yè)分為()類(lèi)。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。
以下屬于多元智能理論的是()