A.內(nèi)容改革
B.方法改革
C.課程改革
D.途徑改革
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A.設(shè)計教學(xué)目標(biāo)
B.設(shè)計教學(xué)媒體
C.設(shè)計教學(xué)策略
D.設(shè)計教學(xué)模式
A.觀察能力
B.實驗?zāi)芰?br />
C.思維能力
D.創(chuàng)造能力
A.課程計劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
D.考試成績
A.學(xué)生的全面發(fā)展
B.以學(xué)生發(fā)展為本
C.研究性學(xué)習(xí)
D.素質(zhì)教育
A.傳輸方式
B.邏輯端口號
C.目錄路徑與文件名
D.服務(wù)器域名或IP地址
最新試題
要推動高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是()
()的優(yōu)勢是主導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)全局,與服務(wù)的作用。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實現(xiàn)()
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()