判斷題傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)比較重視評(píng)價(jià)的選拔、甄別功能,忽視了評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的診斷、促進(jìn)作用。()
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以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
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學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
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必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來(lái)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
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優(yōu)化心智模式的方式指()
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情緒管理的第一步是()
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兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
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要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
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實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前,我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
題型:判斷題
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題