多項選擇題歷史上曾經(jīng)提出學(xué)生是完整性的人的教育家有（）
A.蘇格拉底
B.西塞羅
C.亞里士多德
D.馬克思
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1.多項選擇題教師應(yīng)該具備的教學(xué)能力（）
A.加工和駕馭教學(xué)內(nèi)容的能力
B.自我調(diào)控能力
C.教學(xué)實驗與研究能力
D.教學(xué)直覺與想象能力
2.多項選擇題現(xiàn)代學(xué)生的基本特點（）
A.主體性
B.發(fā)展性
C.完整性
D.個性化
3.多項選擇題美國學(xué)者伯頓認為教師發(fā)展經(jīng)歷了哪3個階段（）
A.求生存階段
B.調(diào)整階段
C.專家生涯階段
D.成熟階段
4.多項選擇題行動研究的倡導(dǎo)者有（）
A.勒溫
B.斯騰豪斯
C.埃利奧特
D.凱米斯
5.多項選擇題“外塑論”學(xué)生觀的代表有（）
A.洛克
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭
最新試題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項選擇題
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用。”教師的媒介素養(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題