A.對象的認知程度 B.可接受的行為標準 C.可觀察的行為 D.行為發(fā)生的條件
A.把握教學過程的能力 B.教學監(jiān)控能力 C.教學組織能力 D.教學反思能力
關(guān)于教師的威信,說法正確的有()
A.教師威信即指教師在學生心目中的地位 B.教師威信一旦形成,就會對學生的心理和行為產(chǎn)生重要的影響作用 C.教師威信一旦形成,并不是一成不變的 D.教師威信的形成,主要是客觀條件作用的結(jié)果