單項(xiàng)選擇題近年來(lái),英國(guó)學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向()。
A.單軌制
B.分支型學(xué)制
C.六三三制
D.五四三制
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述科學(xué)實(shí)施家庭教育的基本要求。
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3.問(wèn)答題學(xué)習(xí)教育原理有何實(shí)踐意義?
4.名詞解釋教學(xué)大綱
5.名詞解釋人的本質(zhì)
最新試題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過(guò)程。()
題型:判斷題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
全球化會(huì)引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧,所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過(guò)程。()
題型:判斷題
新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價(jià)值,進(jìn)而選擇性地運(yùn)用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)工作場(chǎng)景中真實(shí)探究,以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點(diǎn)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國(guó)當(dāng)代的語(yǔ)文教科書(shū)中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題