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填空題在教師的知識(shí)和智力達(dá)到一定水平之后，他們的（）、系統(tǒng)性、合理性與教學(xué)效果有較高的相關(guān)。

1.填空題在教師的知識(shí)和智力達(dá)到一定水平之后，教師的表達(dá)能力、組織能力、（）學(xué)習(xí)困難的能力，與教學(xué)效果有較高的相關(guān)。

2.填空題教師要充當(dāng)知識(shí)傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀(jì)律的維護(hù)者、家長的代理人、親密朋友、（）者等多種角色。

3.填空題評(píng)分必須以一定的比較標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)可分為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和（）兩種。

4.填空題教師自編測(cè)驗(yàn)的客觀題包括（）、是非題、匹配題、填空題等。

5.填空題教師自編測(cè)驗(yàn)的主觀題包括論文題、（）題。