學(xué)生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）

下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）

為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）

教師在上課時用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學(xué)生的（）

概念學(xué)習(xí)是指（）

人的短時記憶容量為（）。

下列不屬于技能的活動方式是（）