教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）

測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）

個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。