下列不屬于技能的活動(dòng)方式是（）

作家寫小說時(shí)在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）

最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。

考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出思維的（）

下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）

通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是（）。

下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

外出旅行時(shí)，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）

通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

兒童看著紙上畫的一個(gè)圓，說它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）