單項選擇題良好思維品質(zhì)的特性是:A、思維的廣闊性和深刻性;B、思維的獨立性與批判性;C、思維的邏輯性;D、思維的靈活性和敏捷性;E、思維的創(chuàng)造性()
A.ABCDE
B.ABCD
C.ABD
D.CE
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1.單項選擇題問題解決是指具有一系列目標(biāo)指向性的認知操作,其特點是()
A.目標(biāo)的游離性操作的規(guī)范性操作的認知性
B.目標(biāo)指向性操作的規(guī)范性操作的情緒性
C.目標(biāo)指向性操作松散性操作認知性
D.目標(biāo)指向性操作系列性操作認知性
2.單項選擇題一種間接判斷。反映判斷與判斷之間的聯(lián)系,是由一個或幾個相互聯(lián)系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷的思維形式,這是指()
A.概念
B.判斷
C.推理
D.比較
3.單項選擇題教師在教學(xué)中,要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā),面向全體學(xué)生,同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異,有的放矢地進行教學(xué)。這一原則是()
A.循序漸進原則
B.因材施教原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
4.單項選擇題教師在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和基本技能,而且在需要的時候能夠準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)出來。這一原則是()
A.循序漸進原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
5.單項選擇題要求教學(xué)按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識能力發(fā)展順序進行,使學(xué)生逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。這一原則是()
A.循序漸進原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合原則
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外出旅行時,老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
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“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的()
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下列不屬于技能的活動方式是()
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下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
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下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯誤的是()
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主張充分發(fā)展人的潛能,以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學(xué)派是()。
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題型:單項選擇題