單項(xiàng)選擇題智力多元論認(rèn)為,構(gòu)成智力的有七種能力:語(yǔ)文能力、數(shù)量能力、空間能力、音樂(lè)能力、運(yùn)動(dòng)能力、社交能力、自知能力。這一理論的提出者是()
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)因素分析結(jié)果,按心智能力功能上的差異,將人類的智力解釋為兩種不同的形態(tài),一種形態(tài)稱為流體智力,另一種形態(tài)稱為晶體智力。這一理論的提出者是()
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
2.單項(xiàng)選擇題智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為智力是一個(gè)由不同組合方式對(duì)不同信息進(jìn)行加工的各種能力的綜合系統(tǒng),是一個(gè)包括內(nèi)容、操作和成果的三維結(jié)構(gòu)。這一理論的提出者是()
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
3.單項(xiàng)選擇題智力的二因素論認(rèn)為人的智力包括普通因素和特殊因素,該理論的提出者是()
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
4.單項(xiàng)選擇題感知能力、記憶能力及思維能力等多種能力因素構(gòu)成的認(rèn)知能力叫做()
A.操作技能
B.智力
C.單項(xiàng)能力
D.智力技能
5.單項(xiàng)選擇題在某些專業(yè)和特殊職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一般能力的某些特殊方面的獨(dú)特發(fā)展叫做()
A.一般能力
B.特殊能力
C.單項(xiàng)能力
D.綜合能力
最新試題
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味,第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多,說(shuō)明嗅覺(jué)刺激可喚起人們的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
主張充分發(fā)展人的潛能,以滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童看著紙上畫的一個(gè)圓,說(shuō)它像個(gè)球,還像鐵環(huán)和手鐲,像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……,顯示此兒童發(fā)散思維的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通過(guò)觀察餓貓如何打開(kāi)疑難籠獲得食物的過(guò)程來(lái)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的心理學(xué)家是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖,屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題