評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗(yàn)。

人類是動物王國的超級合作者，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制，包括（）。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。