多項(xiàng)選擇題大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）

A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
B.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展
C.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向
D.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)


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1.多項(xiàng)選擇題教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過(guò)程包括以下哪三個(gè)階段？（）

A.角色認(rèn)知階段
B.角色轉(zhuǎn)化階段
C.角色認(rèn)同階段
D.角色信念階段

2.多項(xiàng)選擇題教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）

A.具體經(jīng)驗(yàn)階段
B.觀察與分析階段
C.重新概括階段
D.積極驗(yàn)證階段

3.多項(xiàng)選擇題教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）

A.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排
B.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋
C.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制
D.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享

4.多項(xiàng)選擇題以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）

A.觀摩與分析
B.微型教學(xué)
C.教學(xué)決策訓(xùn)練
D.教學(xué)反思

5.多項(xiàng)選擇題弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）

A.認(rèn)知因素
B.目標(biāo)效價(jià)
C.期望值
D.情感因素