在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結呢，請列舉兩個例子。

在進行決策時，緊密團結的群體一定是有利的。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

評估會談中設定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預。

貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結構的、短程的、著眼于過去的等特點。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

行為影響態(tài)度的經典現(xiàn)象有（）。