單項選擇題學前兒童末期，由于兒童認知范圍的擴大、思維能力以及社會化程度的提高，游戲發(fā)展到了一個新水平即（）
A.感覺運動性水平
B.象征性水平
C.規(guī)則性水平
D.社會性水平
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1.單項選擇題嬰幼兒反復地拍擊盆子里的水，或搖晃嘩嘟棒，或繞著房間四周跑，或把懸掛著的玩具一會兒拉拉一會兒丟開，這種游戲稱為（）
A.感覺運動游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)性游戲
D.規(guī)則游戲
2.單項選擇題“我們來玩過家家吧！”“把這個借給我用一會兒行嗎？”“這是我的，不給你玩！”兒童在游戲中出現(xiàn)的類似言語屬于（）
A.伙伴之間的交際性語言
B.角色之間的交際性語言
C.以自我為中心的想象性獨白
D.互補性語言
3.單項選擇題游戲活動的外顯因素中，最引人注目的部分是（）
A.表情
B.動作
C.角色扮演
D.言語
4.單項選擇題“游戲僅僅被作為獲取大綱要求所規(guī)定的知識的補充教學手段。教師常常像組織作業(yè)那樣領(lǐng)導幼兒的游戲?！保@種游戲組織方式的理論基礎(chǔ)是（）
A.游戲的生物性本質(zhì)觀
B.游戲的社會性本質(zhì)觀
C.游戲的主體性本質(zhì)觀
D.游戲的歷史性本質(zhì)觀
5.單項選擇題游戲的主體性本質(zhì)觀肯定了（）
A.兒童的生理性機制及功能在游戲中的作用
B.生活即游戲，游戲即生活
C.游戲活動的自由自主性
D.游戲作為教育手段的有效性
最新試題
結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。
題型：填空題
教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導首先基于自己的主觀判斷。
題型：判斷題
游戲活動是（）的一部分。
題型：填空題
幼兒音樂游戲的目標包括知識經(jīng)驗的目標。
題型：判斷題
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
題型：判斷題
游戲教育應(yīng)該突出的是（）。
題型：填空題
結(jié)構(gòu)游戲能夠促進幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。
題型：填空題
幼兒體育游戲的基本特點包括普及性、健身性、教育性、（）、娛樂性。
題型：填空題
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。
題型：判斷題
大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。
題型：填空題