教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。

教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對(duì)幼兒游戲的（）。

組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。

幼兒是幼兒園游戲活動(dòng)的（）。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺和動(dòng)作的發(fā)展。

中班幼兒表演游戲的（）性差，需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。

幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能（）發(fā)展。

教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的（）。

結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進(jìn)幼兒間的交往。