幼兒背完兒歌就開始學認數字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現象的遺忘理論是（）

學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

（）的幼兒能夠點數后說出物體總數，具備了數群概念，能認識第幾和前后順序，能按數取物，能應用實物進行數的組成和分解開始做簡單的實物運算。

學前兒童創(chuàng)造想象開始出現的年齡一般是（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現了他們（）的局限性。

以下哪項不符合研究學前兒童發(fā)展心理學倫理性原則的要求（）

嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結果。

根據埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內疚。