單項選擇題耶克斯—多德森定律表明，在學習比較復雜或是困難的內(nèi)容時，學習效率會隨著學習動機的增強而（）。
A、提高
B、降低
C、不變
D、無關
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1.單項選擇題以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。
A、認知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力
D、社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力
2.單項選擇題班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。
A、自我期待
B、自我判斷
C、自我評價
D、自我效能感
3.單項選擇題自我效能感的概念由（）提出。
A、費斯廷格
B、奧蘇貝爾
C、阿特金森
D、班杜拉
4.單項選擇題下列符合高成就需要者的描述是（）。
A、喜歡對問題承擔責任
B、寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家
C、傾向于選擇風險較小的工作
D、傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳
5.單項選擇題在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定的因素是（）
A、能力
B、努力
C、運氣
D、任務難度
最新試題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題