A、CA=4,MA=5
B、CA=5,MA=6
C、CA=6,MA=7
D、CA=7,MA=8
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A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
A、智力量表與情緒智力量表
B、言語量表與操作量表
C、言語量表與空間知覺量表
D、數(shù)理邏輯量表與操作量表
A、比奈一西蒙量表
B、斯坦福-比奈量表
C、瑞文量表
D、韋克斯勒量表
A、場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型
B、沉思型與沖動(dòng)型
C、內(nèi)傾型與外傾型
D、輻合型與發(fā)散型
A、感覺和知覺分化
B、感覺與動(dòng)作分化
C、動(dòng)作與語言分化
D、形象與表象分化
最新試題
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。