A.引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知
B.對成敗進(jìn)行正確的歸因
C.消除非理性觀念
D.用激將法刺激學(xué)生,讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動(dòng)力
E.幫助學(xué)生不時(shí)有成功的體驗(yàn)
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A.基本學(xué)習(xí)習(xí)慣不良多始于小學(xué)
B.家長的“陪讀”會(huì)造成孩子在學(xué)習(xí)上對家長的依賴
C.不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的扭轉(zhuǎn)和改變不是很難的事。
D.行為強(qiáng)化技術(shù)是改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的一項(xiàng)重要技術(shù)。
E.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變和確立要趨熱打鐵,趁學(xué)生有改變的興趣,在最短的時(shí)間內(nèi)全面改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
A.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不良
B.學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失
C.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮
D.親子關(guān)系問題
E.學(xué)業(yè)不適應(yīng)
A.心理測試可以集體進(jìn)行,也可以一對一進(jìn)行
B.心理測試的目的可以是科研和調(diào)查,了解學(xué)生心理狀況
C.心理測試的目的可以是篩查有心理問題的學(xué)生,做好預(yù)防工作
D.心理測試的目的可以是為學(xué)校心理健康教育工作起宣傳作用
A.保證心理咨詢的深度
B.保證心理咨詢的私密性
C.保證心理咨詢的效果
D.保證心理咨詢的效率
A.診療模式
B.發(fā)展模式
C.教育模式
D.文化模式
最新試題
心理健康的人一定是健康的人。
下面對自我體驗(yàn)描述正確的是()
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。
心理健康的人不一定道德健康。
人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。
雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。
小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。
說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。
人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。